ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΑ ΤΟΥ ΑΝΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟΥ

8η  Σεπτεμβρίου

Παγκόσμια Ημέρα κατά του Αναλφαβητισμού

Ορισμοί, έννοιες

Σύμφωνα με την Ουνέσκο:  αναλφάβητο  είναι όποιο άτομο δεν έχει αποκτήσει τις απαραίτητες γνώσεις, ικανότητες, ή δεξιότητες για την άσκηση των δραστηριοτήτων για τις οποίες η γραφή, η ανάγνωση και η αρίθμηση είναι απαραίτητες.

Μορφές Αναλφαβητισμού

Ο αναλφαβητισμός μπορεί να είναι:

  • Πλήρης/ολικός: όχι ανάγνωση, όχι γραφή
  • Μερικός: ανάγνωση ναι, γραφή όχι.

Αναλφάβητοι κατατάσσονται σε:

  • Οργανικά αναλφάβητοι
  • Λειτουργικά αναλφάβητοι
  • Ψηφιακά αναλφάβητοι

Ως φαινόμενο παρατηρείται σε:

  • Υποανάπτυκτες χώρες,
  • Αναπτυγμένες χώρες, όπου πλήττει κυρίως άτομα φτωχών στρωμάτων, αγρότες, γυναίκες, μετανάστες, πρόσφυγες και άλλα.

Αιτίες

Οι κύριες αιτίες οι οποίες προκαλούν τον αναλφαβητισμό είναι:

  • Αναζήτηση εργασίας στην παιδική ηλικία, διαρροή μαθητικού δυναμικού,
  • Παιδική παραβατικότητα και ελλιπής οικογενειακή φροντίδα,
  • Φτώχεια,
  • Δυσπρόσιτες και απομακρυσμένες ορεινές και νησιωτικές περιοχές ( έλλειψη σχολικών μονάδων) σε περιοχές που ζουν νομάδες, κτηνοτρόφοι, μικροί αγροτικοί οικισμοί,
  • Πόλεμοι (ανασφάλεια, κίνδυνος, προσφυγιά)

Συνέπειες του Αναλφαβητισμού

Ο αναλφαβητισμός οδηγεί σε: φτώχεια, κοινωνική περιθωριοποίηση, προκαταλήψεις, στερεότυπα, κοινωνικό και φυλετικό ρατσισμό.

Στη Σύνοδο της Τεχεράνης το 1965, η  8η Σεπτεμβρίου: καθιερώθηκε ως παγκόσμια ημέρα αλφαβητισμού από την Ουνέσκο .

Σήμερα: 781 εκ. ενήλικες (64% γυναίκες) και  115 εκ παιδιά αντιμετωπίζουν τροχοπέδη στην ατομική τους ανάπτυξη εξαιτίας του φαινομένου. Οι περιοχές που πλήττονται είναι κυρίως η Υποσαχάρια ζώνη, η Άπω ανατολή και φυσικά οι εμπόλεμες περιοχές

Στην Ελλάδα: μεγάλο ποσοστό του πληθυσμού δεν μπορεί να αφομοιώσει γνώσεις, να κατανοήσει κείμενα, να εκφραστεί και να συντάξει πλήρως μια πρόταση.

Σε ατομικό επίπεδο

Ο/η αναλφάβητος/η σε ατομικό επίπεδο έχει:

  • Εξάρτηση από άλλους ανθρώπους, αδυναμία εύρεσης εργασίας, υποβάθμιση βιοτικού του επιπέδου. Διακατέχεται από προλήψεις, δεισιδαιμονίες, προκαταλήψεις, ανασφάλεια, κατωτερότητα, φόβο, εσωστρέφεια.
  • Πνευματικά ανελεύθερος – χειραγωγείται ευκολότερα.
  • Δυσχεραίνεται η ομαλή του ένταξη στο κοινωνικό σύνολο.
  • Δεν μπορεί να κατανοήσει θέματα που αφορούν στη ζωή του (ιατρικές συνταγές, λογαριασμούς ΔΕΚΟ)

Σε κοινωνικό επίπεδο

Αλλά και σε κοινωνικό επίπεδο  παρατηρούνται  ανισότητες όπως:

  • Ανάπτυξη φαινομένων κοινωνικής απόκλισης
  • Δεν συμμετέχουν στα κοινά ( συνεταιρισμοί, πολιτικές παρατάξεις, αυτοδιοίκηση)
  • Στις γυναίκες απαγορεύει την κοινωνική και οικονομική χειραγώγηση

Καταπολέμηση του φαινομένου

Για την  καταπολέμηση του αναλφαβητισμού απαιτούνται μια σειρά μέτρων όπως:

  • Η μόρφωση ανεξάρτητα από φυλή, φύλο, θρήσκευμα, κοινωνική και οικονομική κατάσταση, αποτελεί δικαίωμα και υποχρέωση.
  • Απαγόρευση παιδικής εργασίας.
  • Οικονομική στήριξη φτωχών οικογενειών.
  • Επιμόρφωση ενηλίκων αναλφάβητων.
  • Ενημέρωση από τα ΜΜΕ

Βαγγέλης Λαδόπουλος

Εκπαιδευτής Αλφαβητισμού, Συγγραφέας

 

Αφήστε μια απάντηση

Η ηλ. διεύθυνση σας δεν δημοσιεύεται. Τα υποχρεωτικά πεδία σημειώνονται με *